2007年06月08日
ホタルと環境教育
ホタルを見ていて思います。
(写真:「癒しのガーデンホタル」よりイメージ)
環境について理屈をこねるより、
地球環境問題を熱弁するより、
ドキュメンタリー映像を見せるより、
子どもの頃の自然体験が大事なんだと感じます。
原体験です。
このホタルの乱舞の美しさを見れば、体験すれば、
外からインプットされた知識ではなく、
内から湧き上がる感情として
環境を考えることができる・・・そう思うのです。
兵庫県では、小学校3年生に
「グリーンスクール」という環境学習が
導入されますが、
表向きな環境の知識ではなく、
こころから湧き上がる感情を育てていってほしいですね。
美しさとはかなさ・・・
ホタルが舞う環境が末永く続くことを願うばかりです。(^◇^)
(写真:「癒しのガーデンホタル」よりイメージ)
環境について理屈をこねるより、
地球環境問題を熱弁するより、
ドキュメンタリー映像を見せるより、
子どもの頃の自然体験が大事なんだと感じます。
原体験です。
このホタルの乱舞の美しさを見れば、体験すれば、
外からインプットされた知識ではなく、
内から湧き上がる感情として
環境を考えることができる・・・そう思うのです。
兵庫県では、小学校3年生に
「グリーンスクール」という環境学習が
導入されますが、
表向きな環境の知識ではなく、
こころから湧き上がる感情を育てていってほしいですね。
美しさとはかなさ・・・
ホタルが舞う環境が末永く続くことを願うばかりです。(^◇^)
Posted by しょうちゃん at 18:08│Comments(2)
│体験学習
この記事へのコメント
>このホタルの乱舞の美しさを見れば、体験すれば、
>外からインプットされた知識ではなく、
>内から湧き上がる感情として
>環境を考えることができる・・・そう思うのです。
・・・同感です
学校や教育機関がいくら自然学校を取り入れても、
科学館とかににお金払って行っても、
命のはかなさや美しさは現地でその時期しか見れませんからね。。。
その体験をさせられるのは、親。。。ですね
私も父親によく連れて行ってもらいました、
『なんで蛍は光るん?』って毎年聞いて
『結婚相手探してるねん、そやからじゃましたらあかん、見るだけやで』って
教えてもらったことを今でも思い出します。
昨晩も子供連れの方がいて、
『おっちゃん、蛍きれいな~』
『ななっ、蛍はすぐ死んでまうんやで~』って
教えてくれました。。。
『蛍さん、びっくりさせんとこな、しーっ!』
『しーっ!』
小声で何度も『きれいやなぁ』
『ほんまやなぁ』って言ってました。。。
蛍を通じて教えてもらわないとだめになってしまったのか。。。
>外からインプットされた知識ではなく、
>内から湧き上がる感情として
>環境を考えることができる・・・そう思うのです。
・・・同感です
学校や教育機関がいくら自然学校を取り入れても、
科学館とかににお金払って行っても、
命のはかなさや美しさは現地でその時期しか見れませんからね。。。
その体験をさせられるのは、親。。。ですね
私も父親によく連れて行ってもらいました、
『なんで蛍は光るん?』って毎年聞いて
『結婚相手探してるねん、そやからじゃましたらあかん、見るだけやで』って
教えてもらったことを今でも思い出します。
昨晩も子供連れの方がいて、
『おっちゃん、蛍きれいな~』
『ななっ、蛍はすぐ死んでまうんやで~』って
教えてくれました。。。
『蛍さん、びっくりさせんとこな、しーっ!』
『しーっ!』
小声で何度も『きれいやなぁ』
『ほんまやなぁ』って言ってました。。。
蛍を通じて教えてもらわないとだめになってしまったのか。。。
Posted by 『わっち』 at 2007年06月17日 19:02
>『わっち』さん
そうなんですよね〜。
いくら言葉で、
「いのちは大切」
「死んではいけない」
と言ったところで、言葉が上滑りするというか・・・その言葉は子どもたちの心へは届かないんですよね。
だから、体験なのだと思います。
お父さんとの心温まるエピソードですね。
そうなんですよね〜。
いくら言葉で、
「いのちは大切」
「死んではいけない」
と言ったところで、言葉が上滑りするというか・・・その言葉は子どもたちの心へは届かないんですよね。
だから、体験なのだと思います。
お父さんとの心温まるエピソードですね。
Posted by 太田詳次郎 at 2007年06月17日 22:51