しょうちゃんが斬る！

世間一般に、
【受験のための受験力＝学力】という価値観があります。

教育を語るとき、この「学力」というワードが
出てこないことはないほどに一般化しています。


その受験力は何のため？


子どものため？
親のため？
よい会社にはいるため？
よい大学にはいるため？

ねぇ～どうして？どうして？

最近お気に入りのフレーズ。
”エジソンの母”の影響ですね。(^。^)






OECD調査で「学力低下」を話題にするなら、
ユニセフ調査の「子どもの幸福度」にも注目しよう。


ユニセフから発表されたOECD加盟国でおこなった
「子どもの生活の質」に関する調査項目の一部、
子どもの「幸福度」に関する調査で、
「孤独を感じる（I feel lonely）」と答えた日本の15歳の割合
：29.8%（対象国平均＝7.4%、オランダ＝2.9％）



1位のオランダのざっと10倍以上のスコア。
「何を持って幸福とするのか？」
「数値化できるものなのか？」ということも含めて、
別に不安をあおるつもりはありませんが、
大きな問題提起の数字であることは間違いありません。

【受験のための受験力＝学力】と引き替えに
何か大きなものを失ってはいないでしょうか？




国の経済力の指標として使用される
GDP/GNP（国民総生産/国内総生産）という数字。
経済的には豊かではないブータンは、
GNH(国民総幸福度)という価値観を生み出しました。

どの調査かは定かではありませんが、
昨年の国際調査「国民の幸福度」で、日本は178ヶ国中90位。


「物質的に豊かだが、希望のない国」と言われる日本。

数字はともかく、大人も子どももおおむね幸福度は低いようです。


【受験のための受験力＝学力】から【子どもの幸福度】へ

そろそろ教育の価値観もシフトしませんか？